Цель занятия: формирование основ здорового образа жизни у детей, интереса и ценностного отношения к физической культуре и спорту. Задачи занятия: Образовательные: -Формировать представления о значении спорта в жизни человека и двигательной активности в жизни человека; о физических упражнениях для укрепления всех органов. Развивающие: -Развивать наблюдательность, слуховое и речевое внимание, воображение, логическое мышление, память, грамматический строй речи; уточнять и активизировать качественный словарь, интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом. Воспитательные: -Воспитывать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни, общении. Формирование УУД: 1.Личностные - понимание значения физического развития для человека и принятие его; - представление о ценностях жизни. 2. Регулятивные - учиться высказывать предположение (версию); - самостоятельный поиск информации (работа со словарем); 3. Коммуникативные – формулирование собственного мнения и позиции; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности - формулирование вопросов; - уметь работать в группах. 4. Познавательные – получать информацию о спорте; - самостоятельное формулирование задачи. Ход занятия I.Психологический настрой -Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру и спорт? (Они слабые, часто болеют, грустные, многое у них в жизни не получается, плохо учатся.) -Покажите, как выглядят эти дети. (Пантомима «Больной ребенок») -Вы хотите стать такими? (Нет.) -Что для этого необходимо делать? (Надо каждое утро делать зарядку) -Давайте начнём наше занятие с зарядки и укрепим свои мышцы. (Комплекс упражнений под музыкальное сопровождение) II.Сообщение темы и цели занятия. -Тема нашего занятия «Любители спорта». -Сегодня вам предстоит проявить свои знания о спорте, о значении спорта в жизни человека и положительных качествах характера, которые развивает спорт. И думаю, что сегодняшняя встреча принесёт нам всем радость общения друг с другом. -По окончании нашего занятия активным участникам будут вручены медали. III.Тема занятия. - Итак, физическую разминку мы с вами уже сделали. Сейчас разминка словесная. 1.Как называется человек, который занимается спортом? (спортсмен) 2.Как называют человека – абсолютного победителя? (чемпион) 3.Как называется человек, который должен подготовить спортсмена к соревнованиям? (тренер) 4.Какие, большие спортивные игры проходят 1 раз в 4 года? (олимпийские ) 5.Где, проходили олимпийские игры, летом 2014 года? (Россия, Сочи) 6.В каком виде спорта спортсмены хорошо стоят на коньках и ловко работают специальной палкой с загнутым концом? (хоккей) 7.В какой игре 2 команды бегают по полю и стараются забить сопернику гол? (футбол) -Молодцы! Задание № 1 Загадки о спорте
1.Он бывает баскетбольный, Волейбольный и футбольный. С ним играют во дворе, Интересно с ним в игре. (мячик) 2.По полю команды гоняют мяч, Вратарь на воротах попался ловкач. Никак не дает он забить мячом гол. На поле играют мальчишки в... (футбол) 3.Закаляет нам натуру, Укрепит мускулатуру. Не нужны конфеты, торт, Нужен нам один лишь... (спорт) 4.Победитель в спорте и соревнованиях, Впереди все время только он. Как звучит, скажите, гордое название? Знают все, что это... (чемпион) 5.Мы проворные сестрицы, Быстро бегать мастерицы. В дождь лежим, в мороз бежим, Уж такой у нас режим.(коньки) 6.Очень быстрых два коня По снегам несут меня - Через луг к березке, Тянут две полоски.(лыжи)
Задание № 2 Словесная игра «Чей спортивный инвентарь» 1 вариант: -Следующее задание. Назови спортивный инвентарь, и каким спортсменам он необходим: ракетка, баскетбольный мяч, шахматы, фигурные коньки, боксёрские перчатки, лыжи и палки, велосипед, клюшка, скейтборд. (теннисистам, баскетболистам, шахматистам, фигуристам, боксёрам, лыжникам, велосипедистам, хоккеистам, скейтбордистам, гимнастам) 2 вариант: Соедини спортсмена и его спортивный инвентарь: ракетка фигурист баскетбольный мяч боксёр шахматы гимнаст фигурные коньки теннисист боксёрские перчатки лыжник лыжи и палки велосипедист велосипед скейтбордист клюшка шахматист скейтборд баскетболист Задание № 3 «Какое слово лишнее?» -Бег, забег, бегун, выбежать, бегемот. -Плавание, плавки, пловец, плавучий, плов. -Прыжки, бег, ходьба, лазанье, метание, пение. Задание № 4 Игра «Знаешь ли ты виды спорта?» По рядам пускается мяч. По свистку игра останавливается, ученик должен назвать вид спорта. Задание № 5 - Какими видами спорта занимаются ребята? Соедините линиями. (КАРТИНКИ) МИНУТКА ОТДЫХА Характеристика человека, занимающегося спортом. Ответ: Да - хлопаем, нет – топаем.
Красивый…, сутулый…, румяный…, толстый…, бледный…, крепкий…, стройный…, неуклюжий…, ловкий…, слабый…, болезненный…, гибкий…, волевой…
2.Веселая эстафета «Найди обувь»
Описание: Снимают с одной ноги обувь ,складывают в свой мешок. По сигналу первый игрок прыгая на одной ноге, передвигается до мешка и, не глядя в него, вслепую ищет свою обувь. Найдя её, обувает и бежит обратно.
Викторина с ответами (К ПРЕЗЕНТАЦИИ)
1. В этом виде спорта спортсмены стараются шаг делать как можно длиннее, летят как молнии и преодолевают иногда большие дистанции. (бег)
2. В этом виде спорта спортсмены хорошо стоят на коньках, ловко работают специальной палкой и забивают шайбу. (хоккей)
3. Ещё один вид спорта на коньках. Спортсмены по одному или парами выполняют под музыку танцевальные движения. (фигурное катание)
4. Впервые в эту игру сыграли американские пожарные. Они перекидывали мяч через бельевую верёвку. Как называется эта игра сейчас? (волейбол)
5. Раньше эта игра называлась «корзина-мяч». И правда в этой игре мяч должен попасть в корзину. (баскетбол)
6. Чтобы заниматься этим видом спорта надо уметь хорошо и быстро плавать. Игра проводиться с мячом. Мяч должен попасть в ворота. (водное поло)
7. Выполнять упражнения в этом виде спорта можно без предметов, а можно с предметом. Этот вид спорта поднял с постели Героя Советского Союза Алексея Маресьева. И мы каждый урок физический культуры начинаем с нее. (гимнастика)
8. В этой игре два игрока перекидывают маленький мяч через сетку, используя для удара по мячу ракетку. (большой теннис)
9. В этом виде спорта участвуют лыжники, за спиной у которых винтовка. Приближаясь к огневому рубежу они замедляют ход, успокаиваются, ведь им надо попасть в 5 мишеней. (биатлон)
10. А в этом виде спорта спортсмены на лыжах съезжают с высоких гор. (горнолыжный спорт)
11. Эти спортсмены прекрасно и точно делают стойку на руках, перевороты, даже несколько оборотов в воздухе.(акробаты)
12. В этой игре две команды бегают по полю и стараются забить сопернику гол. (футбол)
13. В этом виде спорта два спортсмена, одетые в специальную одежду, ведут бой, обязательно строго по правилам.(борьба )
14. Как называется человек, который должен подготовить спортсменов к соревнованиям? (тренер)
15. Какие игры бывают летние и зимние, они известны ещё с древних времён и объединяют спортсменов всех стран?(олимпийские игры)
Учитель: Молодцы ребята! Все хорошо отвечали на поставленные вопросы. Заниматься спортом должен каждый человек. Спорт это движение, это жизнь. Занимайтесь спортом, любите спорт.
IY.Итог занятия. Рефлексия.
-Вот и подошло к концу наше занятие. Молодцы! Со спортом вы дружны.
-Понравилось вам занятие?
-Для чего нужно заниматься спортом?
-Какие положительные качества характера развивает спорт?
В мире нет рецепта лучше
Будь со спортом неразлучен
Проживешь ты до ста лет!
Вот и весь секрет.
Праздник нам кончать пора
До свидания, детвора!